S'apliquen mètodes d'aprenentatge a distància per garantir que les activitats educatives continuïn als països afectats per l'epidèmia. Aquest mètode es realitza convertint la matèria a format digital. El terme educació a distància o educació a distància va aparèixer per primera vegada l'any 1892 al catàleg de la Universitat de Wisconsin, Estats Units. Centenars d'anys més tard, als anys 60 i 70, aquest mètode va ser utilitzat per Alemanya i França.
Mètodes d'aprenentatge a distància durant la pandèmia
La pandèmia de la Covid-19, que va començar a sorgir a la Xina i que finalment va tenir un impacte en tots els països del món, per descomptat va tenir un impacte negatiu en diversos aspectes de la vida. Un d'ells és l'educació. Les activitats educatives que es fan a l'escola s'han de convertir en formació a distància. Aquest mètode d'aprenentatge requereix la responsabilitat i la implicació no només dels alumnes i professors, sinó també dels pares. El Ministeri d'Educació i Cultura d'Indonèsia publica polítiques educatives durant l'emergència de la Covid-19. Es poden fer mètodes d'aprenentatge durant la pandèmia en línia Hi ha dos tipus de mètodes d'aprenentatge, a saber, l'aprenentatge a distància a la xarxa (en línia) o l'aprenentatge en línia en línia i aprenentatge a distància fora de la xarxa (fora de línia).1. Formació a distància en línia
Aquest mètode d'aprenentatge es porta a terme de manera presencial mitjançant l'ús de les aplicacions de Google Meet, Zoom, Webex, Teams i altres. A més, les activitats educatives mitjançant aquest mètode es poden dur a terme mitjançant un sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS) com Ruangguru i Zenius. Els educadors i els estudiants poden utilitzar les xarxes socials com Instagram, YouTube i WhatsApp per facilitar les activitats d'ensenyament i aprenentatge.2. Ensenyament a distància fora de línia
Mentrestant, l'aprenentatge a distància fora de línia es porta a terme utilitzant llibres, mòduls i materials didàctics al voltant del lloc de residència. Les activitats educatives es poden dur a terme mitjançant els mitjans de televisió nacionals i locals, per exemple a través del programa BDR de TVRI i TV Education. A més, ràdios nacionals i regionals, com RRI i Suara Edukasi, presenten emissions educatives que es poden seguir. [[Article relacionat]]Guia de mètodes d'aprenentatge durant una pandèmia
L'examen de promoció de classe pot ser en forma de prova en línia A continuació, es mostra una guia sobre mètodes d'aprenentatge i disposicions sobre exàmens contingudes a la Carta circular del ministre d'Educació i Cultura de la República d'Indonèsia número 4 de 2020.1. Estudiar des de casa
- Els estudiants no estan carregats amb les demandes per completar tots els assoliments del currículum
- Les activitats d'aprenentatge se centren en l'educació per a les habilitats per a la vida, inclosa la Covid-19
- Les tasques i activitats s'adapten als interessos i condicions dels estudiants, i tenen en compte l'accés i les facilitats d'aprenentatge a casa.
- Evidència o producte d'activitats d'aprenentatge des de casa, obtenint feedback qualitatiu del professor, sense haver de ser en forma de puntuacions o puntuacions qualitatives.
2. Examen de promoció de classe
- L'examen es realitza sense recollir alumnes.
- Els exàmens es poden dur a terme en forma de cartera de butlletins i assoliments, tasques, proves en línia, i avaluació a distància.
- L'augment de classe té com a objectiu fomentar les activitats d'aprenentatge dels nens
3. Examen escolar
- L'examen es realitza sense recollir alumnes
- Els exàmens no necessiten mesurar l'assoliment de tot el currículum
- Les escoles poden utilitzar les puntuacions dels últims cinc semestres per determinar la graduació
4. Examen nacional
- L'examen nacional (ONU) i la prova de competència d'expertesa (UKK) 2020 s'han cancel·lat
- L'ONU i el UKK no són un requisit per a la graduació o la selecció
Patrons d'aprenentatge a distància, els pares han de conèixer
A continuació es mostren alguns patrons d'aprenentatge del curs 2020/2021 pel que fa als principis d'activitats educatives i activitats d'aprenentatge basades en la zonificació.1. Principis de l'activitat educativa
Les activitats educatives durant la pandèmia han de prioritzar la seguretat i la salut d'educadors i estudiants.2. Activitats d'aprenentatge basades en la zonificació
Les activitats educatives amb el sistema d'aprenentatge presencial no estan permeses a les zones groga, taronja i vermella. No obstant això, les activitats d'ensenyament i aprenentatge encara es poden executar a cadascuna d'aquestes zones mitjançant el mètode d'aprenentatge a distància, segons la Carta circular del secretari general del Ministeri d'Educació i Cultura de la República d'Indonèsia número 15 de 2020, relativa a les directrius per a la Implementació de l'aprenentatge des de casa en un període d'emergència per a la propagació de la malaltia del virus de la corona (Covid-19) 19). Mentrestant, la zona verda pot realitzar activitats educatives presencials, si:- Les escoles mereixen fer un aprenentatge presencial
- Els pares estan disposats a enviar els seus fills a l'escola